OkuduÄŸunuz haber
BAŞARISIZLIK ÖĞRENCİLERE DEĞİL MEB’E AİTTİR
BAŞARISIZLIK ÖĞRENCİLERE DEĞİL MEB’E AİTTİR E?İTİM 17 Temmuz 2020 - 13:36 0 
YaÅŸar, “Milli EÄŸitim Bakanlığı, 2020 Liselere GeçiÅŸ Sistemi (LGS) kapsamında 20 Haziran'da yapılan merkezi sınavın sonuçlarını açıkladı.Bakanlığın yayınladığı LGS raporu ise tüm itirazlara raÄŸmen sınavın insan hayatını hiçe sayarak Korona tehlikesi altında yapılması inadının olumsuz sonuçlarını ortaya koydu”dedi. “GeçtiÄŸimiz yıl sınava giren 1 milyon 29 bin 555 adaydan 565’i soruların tamamına doÄŸru yanıt verirken, bu yıl 1 milyon 472 bin 88 öÄŸrencinin katıldığı sınavda, 181 öÄŸrenci soruların tamamına doÄŸru yanıt vermiÅŸtir” diyen YaÅŸar, “Sınava katılan öÄŸrenci sayısının bir önceki yıla göre yaklaşık yüzde 43 artış göstermesine raÄŸmen baÅŸarı oranındaki düÅŸüÅŸ dikkat çekicidir.Rapora göre; sözel bölümde yer alan soru sayısı 20 olan Türkçe alt testinde doÄŸru cevap sayısı ortalaması 10,00; soru sayısı 10 olan T.C. Ä°nkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt testinde doÄŸru cevap sayısı ortalaması 5,05; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt testinde 6,39 ve yabancı dil alt testinde ise 3,53 olarak gerçekleÅŸti.Sayısal bölümde soru sayısı 20 olan matematik ve fen bilimleri alt testleri yer alırken, öÄŸrencilerin matematik testindeki doÄŸru cevap sayısı ortalaması 4,89, fen bilimleri alt testindeki doÄŸru cevap sayısı ise 10,21 olarak hesaplandı.yılındaki merkezi sınav sonuçlarıyla kıyaslandığında öÄŸrenciler, fen bilimleri testi hariç diÄŸer tüm testlerde daha düÅŸük baÅŸarı göstermiÅŸtir. Kaldı ki geçtiÄŸimiz yıl sınava giren tüm öÄŸrencilerin puan ortalaması 298,87 iken bu yıl sınav puanlarının ortalaması 286,35 olarak açıklandı” ifadelerine yer verdi . Ä°lhan YaÅŸar, “Açıklanan bu rakamlara bakıldığında, yapılan hatalardan hiçbir zaman ders almayan, çocuklarımızın emeklerini ve hayallerini yok sayan MEB’in LGS’yi derhal kaldırması, eÄŸitimde fırsat eÅŸitliÄŸini bir an önce saÄŸlaması gerekmektedir.EÄŸitim-Ä°ÅŸ olarak tekrar vurguluyoruz; sınav merkezli bir eÄŸitim sistemi, özellikle yaÅŸları küçük çocuklarımız için doÄŸru deÄŸildir. Sınavların, ortaokul çağındaki çocuklar için bu kadar önemli hale getirilmesi, pedagojik olarak yanlıştır. Üstelik o yaÅŸtaki çocukların baÅŸarılarını ölçme ve deÄŸerlendirmeye dair sınav yapmaktan baÅŸka metotlar da vardır.LGS’yi getirirken de bu yıl Covid-19 tehdidi altında çocuklarımızın hayatını hiçe sayarak bu sınavı yaparken de tüm itirazlara kulağını tıkayan MEB’e sesleniyoruz:Daha önce de defalarca dile getirdiÄŸimiz gibi merkezine sınavı deÄŸil; insanı, çocukları koyan bir eÄŸitim sistemi ÅŸarttır.Bilinmelidir ki; siyasi iktidarın insan hayatı ve geleceÄŸini bu kadar deÄŸersizleÅŸtirilmesine ve tüm saÄŸlıksız koÅŸullara raÄŸmen sınavlarda baÅŸarı gösteren öÄŸrencilerimiz, tamamen kendi çabalarıyla bu baÅŸarıya ulaÅŸmıştır.Ä°stediÄŸi okula yerleÅŸemeyecek olan çocuklarımız ise kendilerini asla suçlamamalıdır. Velilerimiz de çocuklarımızın bu sınava adil koÅŸullarda girmediklerini unutmamalıdır” açıklamalarında bulundu.
X
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, pornografik, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen ziyaretçilere aittir.
X
Habere hiç yorum yapılmamış. İlk yorumu siz yapın.
FOTO GALERÄ° SON DAKÄ°KA HABERLERÄ°
|
GÃœNÃœN MANÅžETLERÄ°
